PELATIHAN PENGGUNAAN ZOTERO UNTUK MAHASISWA SEBAGAI BEKAL DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH
DOI:
https://doi.org/10.56587/pemantik.v2i2.57Keywords:
Zotero, Plagiasi, Pengenalan, Pelatihan, Karya IlmiahAbstract
Indicators or references for scientific papers can be said to be good if they are avoided duplication or plagiarism elements. Plagiarism often occurs among students, especially in writing/compiling scientific works. Many students write citations in their scientific paper but do not include references in the reference list and vice versa. This phenomenon occurs because there are still many students who are not familiar with reference tools such as Zotero, End-note, etc. Based on this, this community service is carried out with the objectives: 1. providing an introduction to the importance of using reference tools to students in compiling scientific papers to reduce the percentage of plagiarism, and 2. showing how to get references to students. This community service is carried out through introduction (socialization) and online training with students of the Department of Mechanical Engineering, Faculty of Engineering, Pawyatan Daha University. This community service is carried out using lectures, discussions, and assignments to students to do installations, create accounts, and finally make citations and references. Community service activities have results showing that students can install and use Zotero in making citations and reference lists.
References
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p2 82-289
Anwar, K., & Kuncoro, A. T. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Untuk Mendukung Layanan Pendidikan Daring. 381–391.
Arransyah, M. F., Bharata, W., Aulia, P. N., Maulidia, A., & R, D. I. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Bagi Mahasiswa Dalam Pembuatan Daftar Pustaka. 3(1), 88–97.
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Imam, M., Astuty, S., Samsir, A., Basra, A., & Albi, M. F. (2015). Pelatihan penggunaan aplikasi Mendeley bagi mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Pembangunan Indonesia ( STIE-PI ) Makassar dalam penulisan karya ilmiah. 414–417.
Kosasi, S. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Mendeley desktop Mengelola Referensi Publikasi Karya Ilmiah Mahasiswa. 64–74. Musoffa, S. (2021). Pembelajaran Daring Masa Pandemi COVID-19 Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i1.1654
Perdana, F. J. (2020). Pelatihan Membuat Daftar Pustaka Otomatis Dengan Aplikasi Mendeley Desktop Bagi Mahasiswa Dalam Persiapan Penyusunan Tugas Akhir. 2(1), 75–93.
Rahmani, D. A. (2020). Pengelolaan Referensi dan Sitasi dengan Software Mendeley.
Supianti, I. I. (2018). Mendeley Sebagai Alat Bantu dalam Penyusunan Referensi Artikel. Prosiding Seminar & Workshop “Penulisan Dan Publikasi Artikel Ilmiah,” I(April).
Triyanto, T., Yana, R. H., & Nurkhalis, N. (2020). Pelatihan Mendeley Pada Mahasiswa Universitas Teuku Umar. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darman Bakti Teuku Umar, 2(1), 7–21.
Windarto, A. P., Hartama, D., & Wanto, A. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Mendeley Desktop Sebagai Program Istimewa Untuk Akademisi Dalam Membuat Citasi Karya Ilmiah. Aksiologiya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 145–150.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Pemantik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
