Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Himpunan Bernuansa Kontekstual untuk Menunjang Pembelajaran Daring
DOI:
https://doi.org/10.56587/jipm.v1i1.30Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Konseptual.Abstract
Penyebaran virus corona memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan di Indonesia. Hal ini menyebabkan kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring. Dengan adanya media pembelajaran diharapkan dapat mempermudah dalam menyampaikan materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, respon peserta didik, serta efektifitas media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengemabangan yang mengadaptasikan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini sebanyak 15 peserta didik kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Gamping. Teknik analisis data yang digunakan adalah kevalidan media, kepraktisan media, dan keefektifan media. Pada penelitian ini diperoleh hasil:1) kelayakan media diperoleh dari validasi ahli media dan ahli materi dengan skor rata-rata 3,0 untuk ahli media dan 3,3 untuk ahli materi, keduanya memperoleh kriteria valid. 2) respon peserta didik diperoleh dari angket kepraktisan berdasarkan total skor rata-rata yaitu 3,15 diperoleh kepraktisan dengan kriteria praktis. 3) efektifitas media diperoleh dari hasil tes evaluasi, dari tes evaluasi sebanyak 13 siswa dari 15 siswa mencapai KKM sehingga presentase ketuntasan peserta didik sebesar 77,66% maka diperoleh keefektifan dengan kriteria baik.
References
Aditya, P. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Lingkaran Bagi Siswa Kelas Viii. Jurnal Matematika Statistika Dan Komputasi, 15(1), 64. https://doi.org/10.20956/jmsk.v15i1.4425
Andayani, F., Widodo, S. A., & Agustito, D. (2021). Perancangan Media Pembelajaran Berbentuk Pop Up Book untuk Pencapaian Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis pada Materi Aritmatika Sosial. 10(2), 156–169.
Andri Afriani. (2018). Pembelajaran Kontekstual (Cotextual Teaching and Learning) dan Pemahaman Konsep Siswa. Al-Muta’aliyah STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, 1.
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelejaran Daring Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2.
Maisarah, Try Annisa Lestari, S. S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA, 2, 65–75.
Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014
Nuril Wildan Maghfiroh, Askhabul Kirom, M. (2019). Pengaruh Penerapan Media Edmodo Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMK Anwarul Maliki Sukoharjo Pasuruan. Jurnal Mu’allimin, 1, 58.
Pebrianto, Herpratiwi, H. F. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran hari Raya Agama Buddha diSekolah Minggu Buddhis Bodhisattva. Edukatif:Jurnal Ilmu Pendidikan, 3.
Penelitian, J., & Agama, S. (2018). Al – Mabhats. 3(1), 1–23.
Rafidha Mustafa, H. P. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Prestasi Siswa. Jurnal Profesi Pendidikan Dan KeguruanALPHATEACH, 1, 1, 7–12.
Rasyid, M., Azis, A., & Saleh, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Konsep Sistem Indera Pada Siswa Kelas Xi Sma. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2), 69–80. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpb/article/view/722
Ria Yunitasari, U. H. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2.
Sefina Samosir, R., Ziveria, M., Candrasari, S., & Salman. (2021). Mendesain Bahan Ajar Berbasis Multimedia Bagi Dosen Dan Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Djuanda Bogor. ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.53008/abdimas.v2i2.182
Septian, A., & Gustiana, M. (2022). Pengembangan Lks Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Spldv) Berbasis E-Learning. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(1), 78–89. https://doi.org/10.30738/union.v10i1.12041
Sri Mulyati, H. E. (2020). Pembelajaran Matematika Melalui Media game Quizziz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP 2 Bojonegara. Jurnal Pendidikan Matematika.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. IKAPI.
Wulandari, D., Arcana, I. N., & Kuncoro, S. (2022). UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pengembangan Instagram Reels Pembelajaran Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus untuk SMP Pendidikan Matematika , Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa media pembelajaran matematika yang disajikan melalui foto dan . 10(1), 1–14.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
