Upaya guru dalam menghadapi sisiwa berkebutuhan khusus dalam film Taraa Zameen Par
DOI:
https://doi.org/10.56587/bemi.v1i1.70Keywords:
special needs, taraa zameen par, simiotic analysisAbstract
Tara Zamen par is a film that tells the story of a child who has a little problem understanding learning, but the child really likes and is good at drawing and painting. But with a teacher who pays attention to the child and finds out about the child, finally the child can follow the learning in class well this. This study aims to reveal the efforts of teachers in dealing with students with special needs in the film Tara Semen Par. Research method used semiotic analysis. Semiotic analysis was used to uncover the symbols used in the film. These symbols are then interpreted as a teacher's effort in dealing with children with special needs in class. The results of the study found that the teacher's efforts in solving children's problems with special disorders were (1) analyzing the problems faced by children. (2) adjust to the child's learning style. (3) coordinate with parents to solve children's problems.
References
abdul rahman, wahyu naldi, aditya arifin, fazlur mujahid R. (2021). Analisis Uu Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dan Implikasinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Di Indonesia. 4(February), 6. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2010
Aflahah, U., Fathurohman, I., & Purbasari, I. (2021). Gangguan Belajar dan Cara Mengatasinya Dalam Film Taare Zameen Par. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1143-1153. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1356
Ariana, R. (2016). taare Zameen Par. 1-23.
Chandra, R., Firdaus, I., Arif, E., & Roem, E. R. (2021). Analisis Semiotik Film Alangkah Lucunya Negeri Ini. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 12(2).
Cahyaningrum, R. K. (2012). Tinjauan Psikologis Kesiapan Guru Dalam Menangani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Pada Program Inklusi (Studi Deskriptif Di Sd Dan Smp Sekolah Alam Ar-Ridho). Educational Psychology Journal, 1(Kebutuhan Anak), 1-10. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/epj/article/view/2657
Dewanta, A. A. N. B. J. (2020). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa, 9(1), 139-150.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Firdaus, Y. (2017). Studi Deskriptif Peranan Guru Pendidik Khusus dalam Implementasi Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1), 1-10. Google scholar
Hafied, A. (2011). Analisis semiotika film Taare Zameen Par. 1-85. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/34245
Hanifah, D. S., Haer, A. B., Widuri, S., & Santoso, M. B. (2022). Tantangan Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Dalam Menjalani Pendidikan Inklusi Di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 473. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37833
Julia, P., & Ati. (2019). Universitas Abulyatama Jurnal Dedikasi Pendidikan Peranan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Dan. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8848(2), 185-195.
Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media Maxima.
Kusuma, P. K. N., & Nurhayati, I. K. (2019). Analisis Semiotika Roland Barthes Pada Ritual Otonan Di Bali. Jurnal Manajemen Komunikasi, 1(2), 195. https://doi.org/10.24198/jmk.v1i2.10519
Maisarah, S., Saleh, J., & Husna, N. (2018). Anak Berkebutuhan Khusus Dan Permasalahannya (Studi Di Kemukiman Pagar Air Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar). Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 4(1), 9. https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v4i1.4781
Moshinsky, M. (1959). Kesulitan berbahasa tokoh ishaan pada film taare zameen par (kajian neurolinguistik). Nucl. Phys., 13(1), 104-116. https://doi.org/10.1016/0029-5582(59)90143-9
Nathaniel, A., & Sannie, A. W. (2020). Analisis Semiotika Makna Kesendirian Pada Lirik Lagu "Ruang Sendiri" Karya Tulus. SEMIOTIKA: Jurnal Ilmu Sastra Dan Linguistik, 19(2), 41. https://doi.org/10.19184/semiotika.v19i2.10447
Purwaningsih, P. (2017). Problematika Psikologis Belajar Anak Pada Film. 1-96. http://etheses.iainponorogo.ac.id/2041/1/Puji Purwaningsih.pdf
Septiani, P., Pratiwi, T., Ulfah, T., & Sumarlam. (2019). Disleksia dan Metode Penanganannya dalam Film Taare Zameen Par ( Sebuah Tinjauan Psikolinguistik ). Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 3(2), 26-30. https://doi.org/10.24036/jpkk.v3i2.529
Setiono, Sistiana Windyariani, & Juhanda, A. (2023). Implementasi Sistem Penilaian Berbasis Oucome Based Education di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan, 11(1), 1-9. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v11i1.2617
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 79-88. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Wilsa. (2017). Mangifera edu : Jurnal Biologi and Pendidikan Biologi, 2(1), 43-49.
Wirawan, I. M. (2015). Guru Profesional yang Sesuai dengan Prinsip Pendidikan John Dewey Memiliki Daya Saing dalam Demokrasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Elektro Dan Kejuruan, 23(1), 71-77.
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41-47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
abdul rahman, wahyu naldi, aditya arifin, fazlur mujahid R. (2021). Analisis Uu Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dan Implikasinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Di Indonesia. 4(February), 6.
Aflahah, U., Fathurohman, I., & Purbasari, I. (2021). Gangguan Belajar dan Cara Mengatasinya Dalam Film Taare Zameen Par. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1143–1153. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1356
Ariana, R. (2016). taare Zameen Par. 1–23.
Chandra, R., Firdaus, I., Arif, E., & Roem, E. R. (2021). Analisis Semiotik Film Alangkah Lucunya Negeri Ini. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 12(2).
Cahyaningrum, R. K. (2012). Tinjauan Psikologis Kesiapan Guru Dalam Menangani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Pada Program Inklusi (Studi Deskriptif Di Sd Dan Smp Sekolah Alam Ar-Ridho). Educational Psychology Journal, 1(Kebutuhan Anak), 1–10. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/epj/article/view/2657
Dewanta, A. A. N. B. J. (2020). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa, 9(1), 139–150.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Firdaus, Y. (2017). Studi Deskriptif Peranan Guru Pendidik Khusus dalam Implementasi Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1), 1–10. journal2.um.ac.id/index.php/jo/article/download/4406/2579
Hafied, A. (2011). Analisis semiotika film Taare Zameen Par. 1–85. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/34245
Hanifah, D. S., Haer, A. B., Widuri, S., & Santoso, M. B. (2022). Tantangan Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Dalam Menjalani Pendidikan Inklusi Di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 473. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37833
Julia, P., & Ati. (2019). Universitas Abulyatama Jurnal Dedikasi Pendidikan Peranan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Dan. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8848(2), 185–195.
Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media Maxima.
Kusuma, P. K. N., & Nurhayati, I. K. (2019). Analisis Semiotika Roland Barthes Pada Ritual Otonan Di Bali. Jurnal Manajemen Komunikasi, 1(2), 195. https://doi.org/10.24198/jmk.v1i2.10519
Maisarah, S., Saleh, J., & Husna, N. (2018). Anak Berkebutuhan Khusus Dan Permasalahannya (Studi Di Kemukiman Pagar Air Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar). Jurnal Al-Ijtimaiyyah, 4(1), 9. https://doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v4i1.4781
Moshinsky, M. (1959). KESULITAN BERBAHASA TOKOH ISHAAN PADA FILM TAARE ZAMEEN PAR (KAJIAN NEUROLINGUISTIK). Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Nathaniel, A., & Sannie, A. W. (2020). Analisis Semiotika Makna Kesendirian Pada Lirik Lagu “Ruang Sendiri” Karya Tulus. SEMIOTIKA: Jurnal Ilmu Sastra Dan Linguistik, 19(2), 41. https://doi.org/10.19184/semiotika.v19i2.10447
Purwaningsih, P. (2017). Problematika Psikologis Belajar Anak Pada Film. 1–96. http://etheses.iainponorogo.ac.id/2041/1/Puji Purwaningsih.pdf
Septiani, P., Pratiwi, T., Ulfah, T., & Sumarlam. (2019). Disleksia dan Metode Penanganannya dalam Film Taare Zameen Par ( Sebuah Tinjauan Psikolinguistik ). Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 3(2), 26–30.
Setiono, Sistiana Windyariani, & Juhanda, A. (2023). Implementasi Sistem Penilaian Berbasis Oucome Based Education di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan, 11(1), 1–9. https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2617/1265
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Wilsa. (2017). Mangifera edu : Jurnal Biologi and Pendidikan Biologi, 2(1), 43–49.
Wirawan, I. M. (2015). Guru Profesional yang Sesuai dengan Prinsip Pendidikan John Dewey Memiliki Daya Saing dalam Demokrasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Elektro Dan Kejuruan, 23(1), 71–77.
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Anelda Ultavia Burmaizar, Anindita Ulya Rahmah, Alifah Susilowati, Arjelita, Arifin Riyanto, Arowana Harries Panghegar, Arum Alfiani, Arti Listiyaningrum, Wahyu Anggraeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
